所谓教育的“法西斯蒂化”
中国人是最会用名词来变戏法的。戏法人人会变，各有巧妙
不同。最巧妙的一手是用的名词，喊起来满嘴响，听起来新鲜好
听，而其意义谁都不能了解。最新的例可举近日北平学潮中产生
的“法西斯蒂化的教育”一个新名词。这个名词，喊起来真是满嘴
响，听起来真是新鲜好听，自是有耳共赏的了。它的意义的难懂，
也正是它的特别巧妙的用处。因为不可懂，所以可以随处乱用，无
所不包。可是北平的编辑先生们都不免有点掉在迷雾中叫苦了。
老实的北平《晨报：》记者下了这样的解释：
法西斯之内容，吾人愧无深切之研究，吾人能力所及，仅
知其为意大利之新兴思想，大杰莫索里尼曾以之中兴祖国。
今日此种思想已与共产思想对峙而为两种引人入胜之重要主
义。……平大教育诚未足当法西斯之荣衔也o（6月13日社
论）
更老实的《鞭策周刊》记者（第十六期）有这样的揣测：
所谓法西斯化者，大概是指独裁，高压的意思。实则今日
之大学教育，在我们看来，已嫌放任太过，自由太甚，那里还有
独裁高压之可言？
我们也是堕入迷雾中的几个人，只好向北平学生刊物中去寻
这个名词的解释。果然，在北大几个学生办的《北大新闻》第十一
二期合刊上寻着这样的考据：
法西斯蒂是什么，我们不必去旁证博引，只要查查改造社
的<社会科学辞典>上是怎么说的：
“资产阶级在经济方面，用产业合理化托辣斯化等在劳动
阶级的牺牲之下使企业的收入增加，同时更在政治方面实行
破坏劳动阶级直接的组织（政党，组合，工厂委员会等），并废
止社会立法。这种政治方面的运动就是法西斯运动，而这种
运动在现今资产阶级国家几乎有全部存在的倾向。”
引用这个定义的人，似乎也明白此中所叙述的运动是不容易应用
到今日北平教育界的情形上去的，所以他还得使它再摇身一变，变
成了这样的一个新定义：
但是我们知道，“法西斯蒂”一语虽原于意大利的棒喝团，
在目前它已变成代表一切右倾势力以暴力与恐怖政策镇压左
倾革命势力的运动。
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